全国范围内，教育信息化正迅速推进，从政策落地开始，到学校的实践层面，每个环节都关联着教学质量的提升。近期，教育部密集地出台了一系列文件，各地也在积极地探索创新，让我们一同来看看这些切实存在的变化。

政策护航信息化发展

教育部所印发的两个文件构建起了为教育信息化发展创设制度方面保障的体系。鉴于审批被取消这一既定事实，可知监管重点已然朝着事中事后的方向转变，这一情况蕴含着这一明确意味，即学校于建设信息化项目之时具备了更为广大的自主权利。与此同时，同步推进的“互联网 + 政务服务”相关工作，使得教育管理呈现出更为透明、更为高效的态势。

于网络安全一事上，教育领域推行兴起了综合治理行为活动。鉴于网络接入比率达成至88%，数量渐多越渐多的院校着手看重在意数据安全以及系统防护。此一行动举措要求各个级别中的教育组织构建设立安全预警机制体制，及时即刻发觉找寻并予以处置处理安全隐患问题。

三通工程交出亮眼成绩单

截至今年一季度，全国中小学网络接入率已达88.1% ，此数字背后有着283万间普通教室配备了多媒体教学设备，有超过八成的学校建成了多媒体教室 ，其中一半以上的学校达成了多媒体设备全覆盖，使农村和偏远地区的孩子都能够享受到优质教学资源。

传统课堂面貌因多媒体教学设备的普及而被改变，老师们借助电子白板、投影仪等设备，能使抽象的知识变得直观易懂，这些设备的使用率处在持续提高的状态，信息技术与日常教学的深度融合得以真正实现。

优质资源共建共享有新进展

3月16日上线活动了平台，名为“一师一优课、一课一名师”，目前已有27万名教师报名参与其中，并且晒出了5.7万堂优质课程。此平台能让优秀教师的课堂实录被全国同行用来观摩学习，进而促进了教学经验的广泛传播。

各地同样在积极促使资源共同建设且共同分享，海南省教育资源公共服务平台同国家平台达成对接之后，当前已经有23个省级平台，44个市县平台达成互联互通，注册用户快要达到6000万人，数目庞大的用户群体给资源共建共享给予了坚实的基础。

教师培训与管理同步推进

全国教师管理信息系统在 3 月 24 日正式开始启用起用，教师工作司司长王定华出席了启动仪式并进行了讲话发言。该系统能够达成实现教师信息的动态管理，为教师培训以及职称评定等工作业务提供数据支撑支持。有 110 位来自省级教育部门和高校的相关负责人员参加参与了启用活动。

于教师培训这一方面，其中，湖北省在今年投入了2000多万元，并且计划去完成7.5万名中小学以及幼儿园教师的培训任务。而湖南省的地市自主培训项目，也已经有1.26万名教师正在培训当中。另外，中央电教馆与中国移动合作开展的专项培训，将会培养4000名骨干教师。

智慧教育成为关注热点

在3月21日，于北京召开的智慧教育论坛，集合了民进中央教育委员会的力量，以及联络委员会的力量，还有民进北京市委员会的力量。该论坛围绕“信息技术与教育深度融合”来展开讨论，在会上王延觉介绍了全国教育信息化工作的发展思路，并且提出了保障学校网络环境建设等四点建议。

紧接着，在3月31日当天，合肥八中举办了全国智慧教育系列观摩活动，此次活动吸引了2000多人参与其中，众人共同探讨人工智能时代的教育变革，于现场讨论中，教育大数据应用、学生个性化发展路径等议题成了现场讨论的焦点。

各地实践呈现特色亮点

各地于教育信息化建设里探寻出诸多不错的方式，山东省组建了教育信息安全监测中心，在一个月时间段内处理安全隐患420多起，辽宁省修正了高校信息化水平评价体系，使得评估工作具备更强针对性，广西借由优课教研室活动达成全国网络直播，给远程教研予以了新思路。

对新疆而言，其发布了基础教育信息化发展状况白皮书，借助翔实数据来反映工作成效。就兵团来讲，其确定了首批应用试点单位并且给予资金奖励以支持探索。而陕西省呢，出台了教育数据管理办法，启动了大数据应用服务中心建设，使得数据管理变得更加规范有序。

通过这些进展能够轻易看出，教育信息化正从硬件建设朝着深度应用进行转变，身为教育工作者或者关注教育的家长，请问您觉得当前学校在信息化应用方面最亟需突破的瓶颈是什么呢？欢迎在评论区分享您的观察以及思考。